Dienst Justitiële Inrichtingen is een gigantisch orgaan, er werken ruim 18.000 mensen en er worden ieder jaar weer mensen opgeleid om zich aan te sluiten. De trainers merken dat de lesstof niet voor iedereen geschikt is. Er zijn velen zoveel verschillende typen studenten met verschillende behoeften. Daarom trokken ze aan de bel bij Semaphore om hier een oplossing voor te vinden.
Dienst Justitiële Inrichtingen is een gigantisch orgaan, er werken ruim 18.000 mensen en er worden ieder jaar weer mensen opgeleid om zich aan te sluiten. De trainers merken dat de lesstof niet voor iedereen geschikt is. Er zijn velen zoveel verschillende typen studenten met verschillende behoeften. Daarom trokken ze aan de bel bij Semaphore om hier een oplossing voor te vinden.
Klant: Dienst Justitiële Inrichtingen
Type Werk: Trainingsgame
Klant: Dienst Justitiële Inrichtingen
Type Werk: Trainingsgame
Bij Dienst Justitiële Inrichtingen was er wat moeite om kennis uit de theorielessen over te brengen bij de studenten. De trainers merkte dat de studenten snel afgeleid waren en de stof niet bleef plakken. De vraag Van Dienst Justitiële Inrichtingen was een game ter ondersteuning van de lesstof om de studenten te enthousiasmeren en waarbij de trainer achteraf met de studenten kan reflecteren op de game die gespeeld is.
Bij Dienst Justitiële Inrichtingen was er wat moeite om kennis uit de theorielessen over te brengen bij de studenten. De trainers merkte dat de studenten snel afgeleid waren en de stof niet bleef plakken. De vraag Van Dienst Justitiële Inrichtingen was een game ter ondersteuning van de lesstof om de studenten te enthousiasmeren en waarbij de trainer achteraf met de studenten kan reflecteren op de game die gespeeld is.
Het begon allemaal met een aantal brainstormsessies waarbij wij met de trainers om tafel zijn gaan zitten om de belangrijkste punten uit hun lesstof naar boven te krijgen. De combinatie van fysieke elementen zoals cel inspecties, ondervragingen en theoretische kennis, zoals protocollen en reglementen waren een belangrijk gegeven. In co-creatie hebben wij samen met de trainers een verhaal gecreëerd waarbij het spel zo dicht mogelijk zou komen bij de werkelijkheid. En wij als gamebureau af en toe een vleugje verwondering en fun toe willen voegen, zodat de studenten ook met het gevoel terug komen iets gaafs te hebben gedaan!
Het begon allemaal met een aantal brainstormsessies waarbij wij met de trainers om tafel zijn gaan zitten om de belangrijkste punten uit hun lesstof naar boven te krijgen. De combinatie van fysieke elementen zoals cel inspecties, ondervragingen en theoretische kennis, zoals protocollen en reglementen waren een belangrijk gegeven. In co-creatie hebben wij samen met de trainers een verhaal gecreëerd waarbij het spel zo dicht mogelijk zou komen bij de werkelijkheid. En wij als gamebureau af en toe een vleugje verwondering en fun toe willen voegen, zodat de studenten ook met het gevoel terug komen iets gaafs te hebben gedaan!
Het resultaat is een spannende verhaallijn waar gevangene “Jaap” de andere gevangenen heeft gemanipuleerd en bezig is met een ontsnapping. De cipiers worden op de proef gesteld, worden door het verhaal geleid en staan voor verschillende uitdagingen die ze in de praktijk ook tegen kunnen komen. Nadat ze Jaap hebben weten te stoppen wordt er gereflecteerd met de trainer op de game. De cipiers hebben een hele gave training gehad, zij hebben stof om over te discussiëren en de trainer heeft een hele hoop aanknopingspunten om een gesprek te starten met zijn studenten.
Het resultaat is een spannende verhaallijn waar gevangene “Jaap” de andere gevangenen heeft gemanipuleerd en bezig is met een ontsnapping. De cipiers worden op de proef gesteld, worden door het verhaal geleid en staan voor verschillende uitdagingen die ze in de praktijk ook tegen kunnen komen. Nadat ze Jaap hebben weten te stoppen wordt er gereflecteerd met de trainer op de game. De cipiers hebben een hele gave training gehad, zij hebben stof om over te discussiëren en de trainer heeft een hele hoop aanknopingspunten om een gesprek te starten met zijn studenten.
